Studijų kokybės vertinimo centras prisidėjo prie Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos kartu su Švietimo mainų paramos fondu ir nacionalinės ekspertų aukštajam mokslui grupės nariais 2016 m. kovo 30 d. organizuotos konferencijos „Pasiekimai ir iššūkiai įgyvendinant Bolonijos procesą: kokybės užtikrinimas“.
Pagrindiniai renginyje nagrinėti klausimai – išorinis ir vidinis kokybės užtikrinimas aukštajame moksle bei studentų įsitraukimas į kokybės užtikrinimo procesą. Kalbėta tiek apie bendrus Europinius, tiek apie iššūkius nacionalinėms aukštojo mokslo sistemoms po Jerevano ministrų susitikimo (2015 05 14-15) ir atsižvelgiant į jame priimtus dokumentus, ypač į studentus orientuoto mokymo koncepcijos įgyvendinimą. Renginyje pranešimus skaitė Lucien Bollaert (Europos aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo agentūrų registro komiteto pirmininko pavaduotojas, trijų universitetų JAV ir Europoje dėstytojas); Lee Jones, Leeds Becket universiteto bendradarbiavimo skyriaus direktoriaus pavaduotojas (Jungtinė Karalystė); Paulius Baltokas, Lietuvos studentų sąjungos prezidentas; Andrius Zalitis, Lietuvos studentų sąjungos viceprezidentas; dr Giedrius Viliūnas, Mykolo Romerio universiteto prorektorius.
Studijų kokybės vertinimo centro l. e. p. direktorė Nora Skaburskienė pristatė svarbiausius aukštųjų mokyklų pirmojo institucinio vertinimo ciklo rezultatus. Aurelija Valeikienė, Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus pavaduotoja, moderavo diskusijų grupę, skirtą išorinio kokybės užtikrinimo klausimams. Renginyje taip pat buvo dalintas dvikalbis SKVC leidinys, pristatantis 2011-2015 m. vykusio universitetų ir kolegijų vertinimo analizę bei aukštųjų mokyklų apklausos apibendrinimą. Susipažinti su visu tekstu galima čia: Institucinio Lietuvos aukštųjų mokyklų vertinimo 2011-2015 m. analizė.
Renginyje dalyvavo Lietuvos universitetų ir kolegijų atstovai, studentai, Studijų kokybės vertinimo centro ir Švietimo mainų paramos fondo darbuotojai, Švietimo ir mokslo ministerijos specialistai, svečiai iš užsienio. Konferencija finansuota Europos Sąjungos Erasmus+ KA3 programos lėšomis Europos aukštojo mokslo erdvės reformoms.
